biologi A, matematik B, kemi B

Studieretningens tredje fag er matematik B.

Dette er en studieretning, der har naturen som omdrejningspunkt, både sundhedsmæssigt og miljømæssigt: Hvordan er naturen opbygget? Hvordan fungerer "byggestenene"? Hvad gør vi mennesker ved naturen? Det enkelte emne vil blive analyseret ud fra kemiske, biologiske, matematiske og etiske synsvinkler. Matematik B indgår bl.a. i undervisningsforløbene til statistisk efterbehandling af måleresultater.

Eksempler på undervisningforløb:

"Rygning og sundhed", "matematisk beskrivelse af arvelighedslære", "cremer, tilsætningsstoffer og skønhedsidealer", "proteiners opbygning og deres plads i kostpyramiden", "doping", "sygdomsbehandling i forskellige kulturer", "fyrværkeriets kemi og historie" og "lægemidler". Vi kan f.eks. selv fremstille det smertestillende middel "Panodil", analysere det kemisk på en NMR-scanner, undersøge hvordan det påvirker kroppen og de enkelte celler og bruge matematik til at beskrive cellens virkemåde. Hvorfor er forbruget af smertestillende produkter stærkt stigende? Bør man kunne købe dem i håndkøb? Hvad gjorde man før i tiden, og hvad gør man i andre kulturer? Det er etiske, politiske og kulturelle spørgsmål, som vi kan diskutere. Her kan fællesfag som dansk, historie og religion også bidrage til at perspektivere undervisningsforløbene.

Eksempler på eksamensprojekter:

Enzymer: kroppens livsnødvendige byggesten.

Krop og sundhed: fedtstoffernes betydning og reklamens magt.

Doping eller euforiserende stoffer.

Eksempler på udadvendte aktiviteter:

Kemisk institut på Københavns, Odense eller Aarhus Universitet

Farmaceutiske industrier (medicin, kosttilskud og naturlægemidler)

Kemiske industrier, f.eks. chrom.

Næstved Vandværk og rensningsanlæg.

Danmarks Tekniske Universitet.

Eksperimentariet.