På Næstved Gymnasium og HF er læring og undervisning kernen i arbejdet. Skolens didaktiske organisering er bygget op omkring en decentral struktur, hvor medansvar og udvikling ligger tæt på undervisningen – og hvor både lærere, elever og ledelse bidrager aktivt til den pædagogiske udvikling.
Bestyrelsen fastlægger sammen med ledelsen de overordnede strategiske rammer og sikrer, at skolens visioner og værdier danner grundlag for en stærk undervisningskultur.
Ledelsen omsætter strategierne til konkrete pædagogiske mål og rammer. Ledelsen understøtter samarbejde, udvikling og kvalitet i undervisningen på tværs af fag og uddannelser.
Faggrupperne arbejder med faglig og didaktisk udvikling inden for hvert fag og sikrer sammenhæng, progression og høj faglig kvalitet.
Fagrådet giver mulighed for koordinering og gensidig inspiration på tværs af faggrupper og fungerer samtidig som et forum for indflydelse på skolens hverdag og indflydelse på områder, der relaterer sig til skolens strategi. Fagrådet kan behandle tværfaglige strategiske indsatser med fokus på læring og undervisning.
Det Pædagogiske Råd (PR) fungerer som et forum for videndeling, pædagogisk refleksion og udvikling. Her drøftes og formes også nye initiativer, der styrker undervisningen og elevernes læring.
Klasseteams har fokus på elevernes samlede læring, trivsel og udvikling i den enkelte klasse. Teamarbejdet sikrer helhed og sammenhæng i undervisningen.
Elevrådet giver eleverne en tydelig stemme i skolens pædagogiske liv. Gennem dialog og samarbejde bidrager elevrådet til udviklingen af undervisningen og studiemiljøet.
Rammen omkring dette arbejde udgøres af skolens strategi, vision og værdier, som giver retning og sammenhæng i skolens udvikling. Den decentrale organisering skaber engagement, faglig kvalitet og et fælles ansvar for læring og undervisning på Næstved Gymnasium og HF.
